15. 05.2026 г. в рамках реализации дорожной карты РС НМС проведен в формате онлайн круглый стол «Приоритеты, индикаторы и баланс интересов: экспертный диалог о повышении качества образования в Хабаровском крае».
Участники круглого стола - эксперты - руководители, специалисты органов местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, руководители/заместители руководителей образовательных организаций, руководители образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования педагогической направленности, методисты регионального, муниципального, институционального активов, региональный управленческий и методический активы.
Состоялся «живой» разговор профессионалов-практиков, открытое обсуждение вопросов: "Если завтра отменить все рейтинги школ и мониторинги качества — по каким трём живым, неформальным признакам вы лично поймёте, что качество образования в Хабаровском крае действительно выросло?" и "В стратегии перечислены дефициты: нехватка кадров, слабая методическая поддержка, низкая цифровая культура, отсутствие системной работы со слабыми учениками. А теперь представьте, что у вас есть неограниченный бюджет ровно на один год. Какую ОДНУ точку приложения вы выберете, чтобы запустить цепную реакцию улучшения сразу по нескольким направлениям? Почему именно эта?"
Звучали разные, порой противоречивые мнения. Участники делились опытом, предлагали способы разрешения имеющихся проблем-вызовов, преодоления проф.дефицитов. По оценке экспертов содержание разговора на круглом столе обозначило комплекс точек роста как механизмов повышения качества образования в образовательных организациях системы образования края.
Участники круглого стола - эксперты - руководители, специалисты органов местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, руководители/заместители руководителей образовательных организаций, руководители образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования педагогической направленности, методисты регионального, муниципального, институционального активов, региональный управленческий и методический активы.
Состоялся «живой» разговор профессионалов-практиков, открытое обсуждение вопросов: "Если завтра отменить все рейтинги школ и мониторинги качества — по каким трём живым, неформальным признакам вы лично поймёте, что качество образования в Хабаровском крае действительно выросло?" и "В стратегии перечислены дефициты: нехватка кадров, слабая методическая поддержка, низкая цифровая культура, отсутствие системной работы со слабыми учениками. А теперь представьте, что у вас есть неограниченный бюджет ровно на один год. Какую ОДНУ точку приложения вы выберете, чтобы запустить цепную реакцию улучшения сразу по нескольким направлениям? Почему именно эта?"
Звучали разные, порой противоречивые мнения. Участники делились опытом, предлагали способы разрешения имеющихся проблем-вызовов, преодоления проф.дефицитов. По оценке экспертов содержание разговора на круглом столе обозначило комплекс точек роста как механизмов повышения качества образования в образовательных организациях системы образования края.